viernes, 8 de abril de 2011

Texto Opinativo.
Alix Maribel León Acosta
“un libro debe ser el hacha que quiebra el mar helado dentro de nosotros,
Desde mi conocimiento y practica como estudiante - docente es indispensable y primordial contar con un libro como herramienta fundamental para la enseñanza y aprendizaje de nuevos saberes, pues gracias a ellos podemos romper con los paradigmas en los cuales hemos sido educados y modificar esas prácticas de enseñanza - aprendizaje, para que florezcan en todos nosotros esos valores de vital importancia para las relaciones con las demás personas, como son: el de la solidaridad, el respeto, la honestidad, la lealtad, la tolerancia, el compañerismo, la gratitud, entre otros, necesarios para que las futuras generaciones vivan en el mundo ideal he imaginado por muchas personas

A partir de la lectura y los videos, elabore unas instrucciones para leer en voz alta (y por supuesto que se vean los resultados)
·         Lea una y otra vez en voz alta y frente al espejo, simulando el público para adquirir mayor seguridad.
·         Utilice un tono de voz pausado, teniendo en cuenta los signos de puntuación, para que se comprenda mejor el texto.
·          Realizar expresiones tanto corporales como faciales al momento de hacer una lectura.
·         Para lograr una buena lectura hace falta seguir, sentir y comprender el texto combinando las frases y párrafos.
·         Empiece leyendo textos cortos y valla alargándolos poco a poco para que aumente la capacidad de atención de quienes lo escuchan.

¿Por qué el maestro debe ser quien lea en voz alta en el aula?
Pues se considera que los docentes tenemos las técnicas necesarias para atraer a la lectura a los educandos,  y no se debe enseñar la lectura como lección, sino como forma de trasmisión, haciendo que tanto el lector como el oyente comprenda y sienta lo que lee, logrando de esta manera  que los educandos se diviertan y crean e imaginen un mundo ideal,  teniendo en cuenta que podemos crear un espacio  de intimidad y amistosa con ellos.


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